Literatura
Programación
2019

Programa

Clase 1. Narración oral y narración escrita. Pensamiento formular y pensamiento abstracto. Estructura episódica y piramidal. Personajes planos y redondos. Los poemas homéricos. De lo legendario a lo histórico: el relato bíblico. La tragedia griega. La novela antigua. Los cantares de gesta medievales.

Bibliografía sugerida: Antiguo Testamento, Gilgamesh (anónimo), Ilíada y Odisea (Homero), Edipo Rey (Sófocles), Satiricón (Petronio), Cantar de mio Cid (anónimo), “Memoria oral y línea narrativa” (Walter Ong), “La cicatriz de Ulises” y “Roldán, jefe del ejército francés” (Erich Auerbach), “Epopeya y novela” (Mijaíl Bajtín), Los orígenes de la novela (Carlos García Gual), Homero (Fausto Codino), El nacimiento de la tragedia (Friedrich Nietzsche).

Clase 2. Alegorías y novelas. Del latín a las lenguas vernáculas. Los lectores de la imprenta. Puesta en abismo y narración enmarcada. La épica bufa. Sátira y parodia. Orígenes de la metaficción. Orbes dependientes y orbes autónomos. La novela picaresca. La novela epistolar.

Bibliografía sugerida: Divina Comedia (Dante Alighieri), Decameron (Giovanni Boccaccio), Cuentos de Canterbury (Geoffrey Chaucer), Las mil y una noches (anónimo), Gargantúa y Pantagruel (François Rabelais), Don Quijote de la Mancha (Miguel de Cervantes), Vida y opiniones de Tristram Shandy (Lawrence Stern), Vida de Lazarillo de Tormes (anónimo), Las amistades peligrosas (Choderlos de Laclos), “La novela de educación y su importancia en la historia del realismo” (Mijaíl Bajtín), “Fortunata y Cavalcante”, “Fray Alberto” y “El mundo en la boca de Pantagruel” (Erich Auerbach), La cultura popular en la Edad Media y el Renacimiento. El contexto de François Rabelais (Bajtín), “De las alegorías a las novelas” y “El arte narrativo y la magia” (Jorge L. Borges).

Clase 3. Del gótico al fantástico. Efectos de realidad. Discurso indirecto libre. Un sujeto que se tarda en predicar: el relato clásico. Autor y lector, narrador y narratario. Suspenso y aplazamientos en la novela por entregas. Nuevas focalizaciones. Anfibología, dobleces y finales abiertos: la nouvelle. La poesía y el relato “irradiante”.

Bibliografía sugerida: Vathek (William Beckford), La Venus de Ille (Prosper Mérimée), “Un corazón simple” (Gustave Flaubert), “Los crímenes de la calle Morgue (Edgar A. Poe), Una excursión a los indios ranqueles (Lucio V. Mansilla), Juan Moreira (Eduardo Gutiérrez), Lo que Maisie sabía (Henry James), “El Horla” (Guy de Maupassant), “Un tiro de dados jamás abolirá el azar” (Stéphane Mallarmé), “La pesadilla lúcida” (C. E. Feiling), Introducción a la literatura fantástica (Tzvetan Todorov), S/Z (Roland Barthes), La novela policial (Boileau-Narcejac), Realismo. ¿Mito, doctrina o tendencia histórica? (Lukács, Adorno, Barthes, etc.), “Tres novelas cortas” (Gilles Deleuze).

Clase 4. Los modelos rotos. Vanguardia y experimentación. El monólogo interior. La novela lírica. El relato moderno. El iceberg. Metaficción. Hipertextualidad. Lo “fantástico intelectual”. La sub-conversación. El nouveau-roman. Reescritura e intertextualidad. La novela de no-ficción. El verosímil de papel. La pirámide de Freytag. Cliffhangers y plot twists.

Bibliografía sugerida: Ulises (James Joyce), Las olas (Virginia Woolf), “En la bahía” (Katherine Mansfield), “El vendaval de tres días” (Ernest Hemingway), El innombrable (Samuel Beckett), Si una noche de invierno un viajero (Italo Calvino), Pálido fuego (Vladimir Nabokov), “Pierre Menard, autor del Quijote” (Jorge L. Borges), Una familia y una fortuna (Ivy Compton-Barnett), La Jalousie (Alain Robbe-Grillet), “El fin” (Borges), carroña última forma (Leónidas Lamborghini), Operación masacre (Rodolfo Walsh), El uruguayo (Copi), El Código Da Vinci (Dan Brown), “Tesis sobre el cuento” (Ricardo Piglia), “Conversación y subconversación” (Nathalie Sarraute), El relato de los hechos (Ana María Amar Sánchez), Pour un nouveau roman (Robbe-Grillet), The best seller code (Jodie Archer y Mathew L. Jocker).